NGL??!!

Just nu ägnar jag en del tid åt att försöka fundera på vad NGL innebär. NGL är ju Högskolan Dalarnas satsning på hur lärande samspelar med dagens teknik. På hemsidan står följande

Nästa generations lärande handlar om pedagogik som utvecklar teknik och hur vi på ett innovativt sätt kan utnyttja de möjligheter som dagens teknik ger för att möta pedagogiska utmaningar. Hur hanterar vi att vissa studenter lär bättre i små grupper och andra i enskilt arbete? Hur möter vi behovet av fortbildning i ett samhälle som förändras allt snabbare? Hur kan vi skapa undervisningssituationer som passar inte bara en typ av student utan alla studenter?
Nästa generations lärande är en vision om ett lärande som bygger på att tillsammans skapa kunskap.

Jag är inspirerad av utmaningen att jobba med detta men söker också ord och riktlinjer för att uttrycka vad detta kan innebära. En inspiration för mig är Michael Wesch som jag tipsat om tidigare i denna blogg och ju mer jag lyssnar på de filmer som Wesch själv och hans studenter gjort så inser jag värdet av hans arbete.

Dubbed "the explainer" by Wired magazine, Michael Wesch is a cultural anthropologist exploring the effects of new media on society and culture.

Nu hittade jag en ganska kort film på 16 min via TEDxNYED där Michael Wesch ger en mycket intressant bild och vision om hur medialandskapet påverkar och förändrar oss alla.
Utifrån denna film lekte jag lite med Sliderocket och kommer att presentera denna slide för en liten grupp lärare vid Högskolan Dalarna inom kort. Allt för att tillsammans fundera vidare på vad Nästa Generations Lärande innebär.

Landets lärarutbildningar är bra!

Dags att sluta skälla på lärarutbildningen! Ta hand om de riktiga skolproblemen istället!
Lärarutbildningskonventet tar till orda i SvD.

Svensk lärarutbildning är bra

En stor majoritet av nyutexaminerade lärare är nöjda med sin utbildning, visar en ny undersökning. Det är hög tid att politikerna slutar skälla på utbildningen och i stället tar krafttag för att göra läraryrket mer attraktivt, skriver Karin Mårdsjö Blume och Mats Tegmark, Lärarutbildningskonventet.

Legitimation

Jag tror min metafor om lärarlegitimation som kosmetika har slagit rot. Patricia Kimondo använder den i SvD

En trolig förklaring till att lärarna inte tror på legitimeringen som statushöjande åtgärd, är att den ses som en kosmetisk åtgärd.
Patricia Kimondo

Skämt å sidor, jag tror inte hon har läst min blogg eller att den påverkar särskilt mycket, jag tyckte bara det var lite roligt. Artikeln i Svd är däremot läsvärd som hävdar att lärarna är inte så lättlurade ändå...

Lärarna tror inte att legitimation höjer status

 

Återkoppling - formativ bedömning

Råd från Christian Lundahl om Återkoppling som för lärandet framåt 

Apropå... tidigare inlägg

... och satsning på nätundervisning f.o.m. 04:14

En bekant dök upp i datorn.

Jag läser Hack Education ganska regelbundet och fick idag till min förtjusning en bonuslänk till en videolänk från Higher EdLive (som jag inte läst tidigare). Men där annonserades ett samtal mellan Audrey Watters och Philipp Schmidt angående... ja läs själva...

HackEducation‘s Audrey Watters and Philipp Schmidt, co-founder of P2PU join us to discuss the ever emerging role of massive open online classes in education. Hyped by many as the torch for democratizing education, we delve into the reality of how MOOCs really work, including varying delivery models, as well as clarifying who their primary users are today. 

Jag tyckte mig känna igen Philipp och mycket riktigt, det var mötet med honom jag skrev om efter konferensen Online Educa Berlin 2008.
Videon är mycket intressant (trots lite tekniskt strul) med sitt tema "Massive Open Online Classes and the Future of EDU" och jag får nog lyssna ett par gånger på den. Inledningsvis citeras The Washington Post att:

Virginia’s new high school graduation requirement: One online course

By Emma Brown

Gov. Robert F. McDonnell signed into law Thursday a bill that will require Virginia high school students to take at least one virtual course to graduate with a standard or advanced diploma.
The new requirement will apply to students who enter ninth grade in 2013-14, said Charles Pyle, spokesman for the Virginia Department of Education. Current high school students are not affected.
Expanding virtual education has been a key part of McDonnell’s education agenda since taking office in 2010.
The online-course requirement will better prepare students for the “job market of the 21st century,” McDonnell spokesman Jeff Caldwell said via e-mail.
Virginia joins several other states, including Idaho and Florida, that have adopted online-course graduation requirements in recent years.
The new law also requires candidates for a standard diploma to earn a credential in career and technical education, such as an industry certification or state license.

Bara det är ju intressant. Särskilt med tanke Creelmans blogpost idag där rektor Jörgen Tholin (Högskolan på Gotland) ger uttryck för att  distansutbildning inte får stöd av regeringen trots alla framsteg och är orolig eftersom högre utbildning inte nämns i regeringens digitala agenda för Sverige.

Sir Ken Robinson Creativity, learning & the Curriculum

Jag fortsätter att länka filmklipp där Sir Ken Robinson föreläser. Han har ett sätt att formulera sig som jag gillar. Lyssna 02.28 in i klippet. "When politicians talks about getting back to basics... I wish they would..." detta är underbart i sitt sammanhang.

Lärarlegitimation igen

Jaha, vad skall jag säga om lärarlegitimation denna gång...? ... Jag har nog redan gett uttryck för min skepsis inför detta i lararlegitimation-som-kosmetika. Jag suckar bara lite och önskar att all den kraft, energi och  resurser som hittills lagts på detta projekt hade gått till något som verkligen kan ge en förändring - vad som helst...
Troedsson fnyser åt den tänkta reformen och jag ser att fler och fler gör det. Det som gnager lite är frågan om varför lärarkåren, i stort, är så lättlurad.

Bilden av Max Entin finns på http://pedagogstockholmblogg.se/maxentin/2010/04/12/lararlegitimation/

Ten Videos Every Educator Should Watch (and Reflect on)

Jag måste bara skicka vidare detta!
Ten Videos Every Educator Should Watch (and Reflect on)

Tankar om IKT/NGL

Tankar om IKT/NGL

• IKT/NGL pedagogik skall vara/är något mer än metodik- och verktygstips??
• Människan möter människor och människors tankar och idéer via tekniska hjälpmedel.
• Fysiskt avstånd mellan människor är ett mindre problem för kommunikation och tankeutbyte idag än förr.
• Tekniska och digitala strukturer påverkar människor i hur vi väljer att umgås och kommunicera.
• Föreläsningar och undervisningsupplägg blir inte intressantare med teknikstöd.
• Teknikstöd kan göra intressanta föreläsningar och undervisningsupplägg mer tillgängliga.
• Tillgänglighet är en bra sak.
• En del människor har ett intresse för tekniken i sig.
• Många människor är ointresserade av teknik i sig.
• Många människor har en osäkerhet och rädsla för teknik och i synnerhet digital teknik.
• Många människor använder digital teknik utan att tänka särskilt mycket på att de använder digital teknik.
• Människor är generellt intresserade av Människor.
• Människan har tillgång till enorma resurser av information via Internet
• Vi är bara i början av en digitaliserad värld som definierar om det mesta förgivettagande i mänskligt kommunicerande