Jul i Spotify

Min spellista i Spotify

Teser om Internet

Jag läser P O Ågrens text "69 teser om internet" med stort nöje. Här finns både allvar och humor som uppmanar till funderingar kring Internet.
Vad sägs om följande tes?:

23 Länkförbud hotar den öppna webben
Ett öppet internet är ett decentraliserat nätverk av horisontella
noder, där nätneutralitet är avgörande och att principen om
mere conduit – det vill säga att internetoperatörer är neutrala
förmedlare av innehåll – är stark. Ett hot mot ett öppet internet
utgörs av länkförbud till publika webbsidor. I en tingsrättsdom
november 2010 fälldes en person för brott mot upphovsrättslagen
när personen på sin webbsida länkade till
sportsändningar som streamades från Canal Plus webbplats.21
Sportsändningarna skyddades inte av några tekniska spärrar,
som exempelvis lösenordsskydd, utan får anses vara publika.
Sportsändningarna ansågs dock vara upphovsrättsskyddade
och personen fälldes för upphovsrättsintrång. Om det, enligt
ovanstående dom, är förbjudet att länka till upphovsrättsskyddade
verk är det i princip omöjligt att länka till någon webbsida
överhuvudtaget – om inte tillstånd från webbsidans ägare
har inhämtats. En generell tillämpning av denna dom skulle
medföra att närmast hela webben förbjuds.

Gå genast och köp boken som julklapp till vänner och bekanta. Jag lovar att det kommer att ge upphov till intressanta samtal kring julmyset. Fler aptitretare:

53 Sokrates hade avskytt internet
54 Sokrates hade älskat internet 

Mycket nöje.

Konsten att ställa frågor

Jag har då och då skrivit om olika mentometersystem och för tillfället är jag involverad i upphandlingen av ett sådant system till ett antal lärare som skall utforska möjligheterna. DÅ, som ett brev på posten ser jag att KTH Learning Lab lägger ut en intressant bloggpost med en film från Pedagog Stockholm som visar hur ett digitalt respons system kan användas i undervisningssammanhang. Dessutom tipsas om webbaserade gratisverktyg som kan utforskas.
Tack för den posten!

Creative Commons

Ett trevligt sätt att dela "Böcker" på. Dessutom i ett angeläget ämne. Hur får man använda allt det som finns på nätet?
http://issuu.com/peterleth/docs/creative_commons_for_alle?mode=window&backgroundColor=%23222222

Open publication - Free publishing - More didaktik

Det pågår en intressant diskussion...

För den som har missat den pågående diskussionen mellan professor Tomas Kroksmark och Fil dr Bertil Törestad så kan ni hitta den på deras respektive bloggar.
Bertil Törestad
Tomas Kroksmark
Ämnet är Lärarforskning och hur den bör/skall/kan bedrivas. En vandring in i vetenskapsteorins marker alltså. Hoppas att det inte urartar till personlig pajkastning utan fortsätter lika intressant som det började.

Björklunds skolpolitik

Jag fick ett tips (Tack Josefin)
En kommentar från min sida är att jag saknade  forskare som Christian Lundahl och Anders Jönsson eftersom en del av programmet handlade om den eviga betygsfrågan. Jag tror att de, eller någon av dem hade kunnat skärpa samtalet i frågan då den ingår i deras forskningsfält. Nu blev det lite svepande formuleringar i frågan trots professorers närvaro. Vilket bara visar en sak... trots hög akademisk titel så är man inte expert i alla sakfrågor, ens inom sitt eget ämnesområde.
Ändå ett mycket intressant program. En bra idé och Lars Adaktusson gör  ett strålande jobb.

På agendan - Björklunds skolpolitik

Politiken möter vetenskapen under ledning av Lars Adaktusson i ett program om skola och utbildning. Är ordning och reda, läxor och disciplin vägen till en svensk skola i världsklass? Utbildningsminister Jan Björklund gästar studion och panelen består av Martin Ingvar, professor vid Karolinska Institutet, Peter Gärdenfors, professor vid Lunds universitet och Mats Ekholm, professor emeritus vid Karlstads universitet.

Producerat av Svenska Filmbolaget 2011

7 miljarder - än sen då?

Hans Rosling är sååå bra. Se  kommentaren om att jordens befolkning nu passerat 7 miljarder.

Web tips

Har du som lärare i samhällsorienterande ämnen inte upptäckt http://www.so-rummet.se/ så gör det nu.

SO-rummet är en gratis digital lärresurs och en länkportal för skolans samhällsorienterade (SO) ämnen: historia, religionskunskap, geografi och samhällskunskap.

Webbsidan drivs av Robert de Vries som är utbildad gymnasielärare inom historia, religionskunskap och samhällskunskap med många års erfarenhet som SO-lärare i Göteborg.

Lite av varje...

Jag fick (igen) ett tips från Stefan Pålsson om följande artikel där Michael Wesh säger intressanta saker

"We have to recognize in our society that the new media we see in our environment are not just new means of communication, not just tools," he told attendees at the Campus Technology 2011 conference in July. "Media change what can be said, how it can be said, who can say it, who can hear it, and what messages will count as information and knowledge."

Wesch compared the need to "re-inspire curiosity and imagination" in students with bridging the digital divide.

"We've talked for years about the digital divide and how, if you're on the wrong side of that technology access gap, you get left behind," he said. "I think there's the potential now for a kind of curiosity gap. Consider how much further ahead a curious student will be, compared with a student who lacks curiosity, in an environment in which he or she can reach out and grab new knowledge anytime, anywhere on all kinds of devices. If you're a curious person, you'll learn and grow; if you're not, you could just drift along while others race ahead."

Wesch is also likely to talk with FETC attendees about teaching students to become "knowledge-able," his term for the ability to find, sort, analyze, criticize, and ultimately create new information and knowledge.

"It's just not enough anymore to know a bunch of stuff," he said.

Ett långt citat men... jag kunde inte klippa av någonstans. Intressant term "Knowledge-able". För den nyfikne finns stora möjligheter nu, som alltid.

För övrigt så har jag hittat andra intressanta länkar :

• Alastair Creelman från Linnéuniversitetet föreläser i Adobe Connectmiljö och tipsar om Öppna lärresurser på Internet
• Stefan Hrastinski talar om Nätbaserat lärande generellt. Intressant från KTH.
  

Tips!

På LearningNet hittade jag ett inlägg av Bourelius som jag gillade. Man kunde visualisera och förklara komplicerade saker förr. Jag har sett flera exempel på detta och jag har nu förstått principen bakom en differentialväxel och dess syfte med hjälp av en film (lärobjekt) från 1937.
Tack för tipset Lasse :) Riktigt underhållande.