...kan vara svår...
Jag länkar här gärna till Jannes blogg, IT&ETIK där han presenterar flera viktiga röster i debatten. Läs gärna Elza Dunkels, Björn Kindenberg och Thomas Lerners bidrag, gå då till IT & ETIK där länkar till respektive artikel finns.
När debatten om skolans kvalitet förs med redan "färdiga" problembeskrivningar som utgångspunkt blir jag frustrerad och orolig.
Förresten, vad skall vi egentligen tycka om PISA-rapporter som ständigt nämns i samband med debatten om Svenska skolans förfall. Två perspektiv 1 och 2
”Det är när gudarna omfattar en man med ovanligt stor avsky som de driver honom in i läraryrket.”
Ni som missade filmen om Temple Grandin i lördags på Tv missade verkligen något. Ni kan se den på SVTplay. En personskildring om möjligheter trots omgivningens motstånd. Det som verkligen berör - och skrämmer mig är att jag är helt övertgad om att Temple i dagens skolssystem hade sorterats bort - diagnostiserad och klassad som olämplig för högre studier. Temple säger detta själv i den föreläsning hon håller på TED. Hon saknar helt enkelt en yngre generation "nördar" i miljöer som Silicon Valley... Vart har de tagit vägen. Hon menar att nedmonteringen av "praktiska" och konstnärliga ämnen i skolan är djupt olycklig. Vi behöver alla sorters människor. Själv är hon professor vid Colorado State University. År 2009 utsågs hon till agronomie hedersdoktor vid Sveriges lantbruksuniversitet för sitt arbete för att främja djurens välfärd. Intressant är också att hon pekar på den undervisningsresurs som finns i att utnyttja vad som erbjuds på Internet. Varför sker inte det mer i skolan frågar hon.
Se föreläsningen: Temple Grandin fick diagnosen autism som barn, och talar om hur hennes sinne fungerar. Hon delar med sig av sin förmåga att "tänka bildligt", som har hjälpt henne lösa problem typiska hjärnor missar. Hon argumenterar att världen behöver människor i autismspektrumet: bildliga tänkare, mönstertänkande och alla möjliga smarta nördar.
Ibland fastnar man (jag) för samma sak. Nu hittade jag den föreläsning som Ken Robinson hade som sedan RSA animerades. Den här är lite längre - och minst lika fängslande att höra igen
En ny blogg har sett dagens ljus och det är språklärare Patricia Diaz som har beslutat sig för att ventilera sitt intresse och bjuda på sina erfarenheter. Bloggen handlar om språkundervisning och IKT, och heter just så, språk & IKT
Letar ni efter någon specifik dikt? Eller kanske bara vill "zappa" runt och kanske hitta något överraskande i dikt väg? http://sv.dikt.org är en bra länk!
Ibland snubblar man på små trevliga tips på nätet. Från OmBildning på facebook kom detta tips. En RSA Animate inspirerad kortfilm om IKT i utbildningen från Norge (Från Ebba Ossiannilsson) Man blir glad av att bara lyssna på berätterskan på go norska. Filmen har en bra poäng i slutet...
Ett förslag med tanke på att de estetiska ämnena förlorar sin status som obligatoriska på gymnasiet vore att ge de som väljer att läsa bild/musik/drama meritpoäng för detta. Om vi på allvar menar att kreativitet och skapande förmåga har betydelse för människans studier, liv och yrke så vore detta en bra sak att välja under sina gymnasiestudier. Det borde premieras. Länk: vad är meritpoäng?
Den senaste tiden har det varit en skrivande i media om problem mellan skolans behov och IT-avdelningarnas hantering. Vanan att standardisera och låsa datorerna för de som skall använda dom har varit till bekymmer för den kreativa verksamhet som undervisning skall vara. Idag läser jag om mer positiva exempel. Många har andra tankar om skolor, datorer och undervisning som är bra att lyfta fram.
I Täby kommun har elever och lärare fått varsin dator med 3g-kort. Telenor har byggt en surfzon i skolan och när användarna befinner sig utanför skolan surfar de på 3g-nätet. Datorerna är helt öppna.
– Vi har inget intresse av att äga infrastruktur eller låta en driftavdelning ratta runt strukturen, säger Leif Eriksson, cio på Täby kommun.
och i Umeå
– När lärarna först fick datorerna var de låsta. Men efter en termin var vi överens med it-teknikerna om att det inte var hållbart att lämna in datorn för att installera en plugin, säger Johan Wahlström, utvecklingsledare i Umeå.
Han tycker att det är positivt att lösningen ger möjlighet att till exempel kontrollera nättrafiken samtidigt som användaren har frihet att installera vad de vill.
– Att paketera och förutse allting är inte en hållbar lösning. Vår it-avdelning ser det som nödvändigt att anpassa sig efter skolans behov. Kan de inte stödja skolan kanske vi väljer en annan leverantör.
Äntligen! säger jag och grattis till de skolor som slipper lämna sina datorer till IT-enheten för att installera ett program. Det finns fler goda exempel
"Sedan 2000 har vi försett eleverna med bärbara datorer som är helt öppna. Anledningen till att it-teknikern klarar av det är för att datorerna inte är låsta. Användarna får större datorvana vilket leder till att de själva ombesörjer många fel." Jonas Lind, lärare Tanums Gymnasium.
Jag tror Sir Ken Robinson har fått en partner. John Cleese föreläser om kreativitet och säger i slutet, teachers are not very creative och menar då att de också i sin vilja att be in control of everything, medvetet eller omedvetet hämmar kreativitet i andra människor... En av kommentarerna till klippet uttrycker sig följande
at school people come and try and teach kids how to be creative, i think thats bull, you cant teach people how to be creative, but john Cleese is teaching you how to embrase creativity, which is brilliant
